Activitats de la 11a setmana (del 21 al 22 de desembre)

L’últim dia de classe d’enguany no hem avançat matèria, sinó que hem resolt alguns dubtes i us he proposat feina per corregir a la tornada de les vacances de Nadal. Les tasques que us proposo són aquestes:

•    L’exercici de comprensió lectora de la pàgina 37. A més de respondre les preguntes, cerqueu als diccionaris totes aquelles paraules que no entengueu per poder-les comentar a classe.
•    L’exercici d’expressió escrita de la pàgina 29. Heu de fer una invitació en un full a part perquè les pugui corregir.
•    Un altre model d’examen per seguir repassant i practicant l’ortografia. Feu-lo sense llibre ni diccionari però corregiu-vos-el si voleu i consulteu els dubtes que tingueu. En farem la correcció i resoldrem dubtes a la tornada. Els que no vau venir a classe el darrer dia, podeu descarregar-vos l’examen aquí.

Si algú encara té més ganes de fer feina, pot accedir als dictats en línia que hi ha a la pàgina de la Generalitat de Catalunya. Us vaig recomanar aquests i no els del PELC perquè són més accessibles i tenen els continguts molt més ben definits i distribuïts. Podeu anar fent segons els temes on tingueu més dubtes o més errades, i us els podeu autocorregir quan descarregueu el text corresponent a cada audició.

Descanseu molt però no oblideu que la llengua no s’estudia, només es practica, i per practicar-la cal que feu feina regularment perquè no oblideu tot allò que heu après fins ara i tingueu els coneixements frescos per quan ens hi tornem a posar a la tornada.

Bon Nadal i feliç 2010!

Activitats de la 10a setmana (del 14 al 17 de desembre)

Durant la desena setmana del curs hem treballat la part ortogràfica d’un dels models d’examen, per repassar tot el que hem fet fins ara i per introduir alguns aspectes que no hem tractat encara (com l’ús de les preposicions, els pronoms àtons o els pronoms relatius).

Heu pogut comprovar que ha estat molt diferent fer una prova d’ortografia tres mesos després d’haver començat el curs que haver-la fet de bon principi. Fins i tot els exercicis sobre preposicions, pronoms àtons o pronoms relatius, els heu fet millor de com els vau fer a principi de curs, tot i no haver-los estudiat encara. Això és perquè treballeu diàriament amb la llengua, cosa que fa que tot plegat sigui més familiar i que, sense saber-ho, tingueu més recursos a l’hora d’escriure. Podeu recuperar el model d’examen que hem fet en aquest enllaç.

L’únic tema que hem avançat ha estat el dels demostratius i els possessius (p. 87). De fet, és només un repàs, però cal tenir en compte l’ús correcte del possessiu llur (que correspon a més d’un posseïdor, és a dir, a la 3a persona del plural) i l’ús correcte dels possessius àtons, les formes plurals dels quals poden diferir de les que estem acostumats a dir en la nostra llengua col·loquial. Sobre demostratius i possessius vam fer els exercicis 1, 2, 3, 4 i 5 de les pàgines 88 i 89.

Com a complement d’actualitat a les sessions que vam dedicar a la llengua estàndard, vam comentar una notícia apareguda al diari El país sobre la publicació de la nova gramàtica de la llengua espanyola. El director de la Real Academia Española afirmava que la RAE ha deixat d’emprar les expressions “correcte” o “incorrecte” per les de “no es recomana” o “se’n prefereix un altre ús”, com fa des de fa molts anys l’Institut d’Estudis Catalans. A més a més, en la notícia explicava que la gramàtica que feia servir l’espanyol, fins ara, era una gramàtica de 1917 ampliada el 1931. Ja sabem que la Gramàtica catalana d’en Pompeu Fabra va ser publicada l’any 1912 i ampliada a finals dels anys 40. Finalment, García de la Concha, diu que “la norma és policéntrica”. Això vol dir que la norma es pot adaptar per als grans dialectes de l’espanyol que, com que és una llengua, també té els seus dialectes, i la norma hi ha de parar atenció, com es veu que comença a fer a partir d’aquesta nova gramàtica.

Festa de l’Escola d’adults

Recordeu que divendres (18 de desembre), a les 20:30, es fa la festa anual de l’Escola d’adults. Qui hi vulgui anar, ha de comprar el tiquet a la seu del carrer Sant Joan (val 3€) i ha de dur-hi una mica de menjar. La beguda la posa l’escola. Hi haurà bona companyia i bona música. Aniveu-vos-hi!

Activitats de la 9a setmana (del 9 al 10 de novembre)

De les setmanes de curs que duem, aquesta ha estat la més curta: tot just dos dies, un per curs. És per això que només hem pogut treballar un tema: l'article (p. 64). Hem completat el tema del llibre amb les pàgines referides a l’article de la Gramàtica catalana d’en Francesc de B. Moll, que ja coneixem. En aquesta gramàtica, sempre tan útil, podem veure tant les formes de l’article literari com les formes de l’article baleàric, i els arguments que ens duen a reservar el baleàric per als usos de la col•loquial i el literari per a l’estàndard.

Hem vist que l’article baleàric ve directe del llatí, és correcte en uns usos determinats, i era també l’article general, en temps passats, del català continental, on avui també es fan servir altres articles que tampoc no accepta l’estàndard. A més a més, l’article literari també forma part de la parla viva de les illes balears, amb un ús més especialitzat. Del tema dels articles cal fer els exercicis 1, 2, 3, 4 i 5 de les pàgines 68 i 69.

Activitats de la 8a setmana (del 30 de novembre al 3 de desembre)

La 8a setmana del curs la vam obrir amb la lectura i el comentari de la declaració sobre el gènere  emesa pel Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la Universitat de les Illes Balears, que ens ha de servir de guia per saber com hem de tractar el gènere ens els textos que redactem. Com ja vam veure, un text pot estar farcit de barres i de dobles gèneres i ser masclista, o pot no tenir-ne i denunciar situacions de discriminació social. Una cosa no té res a veure amb l’altra.

Quant als temes del llibre, vam veure l’apartat de morfologia del tema 2, corresponent a la morfologia de l’adjectiu (p. 41), i vam fer els exercicis 1, 2, 3, 4 i 6 de les pàgines 44 i 45.

El darrer dia vam fer el primer dictat del curs. El text triat va ser un fragment del llibre Les illes, de Josep Pla, concretament un paràgraf on Pla explica el trajecte en carruatge des de Maó fins a Sant Climent. Us recomano la lectura del capítol “L’illa de Menorca” —i, evidentment, de tot el llibre—, d’on vaig extreure el dictat que vam fer.

Us en poso la referència bibliogràfica per si voleu cercar-hi el fragment del dictat, que és a la pàgina 47 del llibre.

Pla, Josep. Les illes. Barcelona: Destino, 1977.