Activitats de la 23a setmana (del 12 al 15 d’abril del 2010)

Per escalfar motors, hem començat la setmana, després de tants dies de descans, amb la correcció de la part ortogràfica de l’examen.

El segon dia de classe l’hem dedicat a treballar diversos continguts de lèxic. D’una banda, hem parlat de l’habilitació de mots (p. 96), tema del qual s’han de fer els exercicis 1, 2, 3 i 5 de les pàgines 97 i 98.

Tot seguit hem vist els mots polisèmics (p. 123), que heu de practicar amb els exercicis 1, 4 i 5 de les pàgines 123 a 125.

I, finalment, hem fet a classe els exercicis de les pàgines 153 a 156 (tots). Si no els heu fet a classe, cal que els feu a casa per corregir-los el proper dia.

A més a més, com que ara ja hem de començar a fer tots els treballs d’expressió escrita, cal que feu el resum proposat a la pàgina 125, del text “Puntuació” d’en Josep Maria Espinàs. Si no me’l podeu lliurar dilluns, doneu-me’l dimecres, però penseu que és molt important que practiqueu la llengua escrita i que us pugui anar indicant on és que heu de millorar.

Ànims!

Activitats de la 23a setmana (del 29 al 30 de març del 2010)

Durant l’única classe per grup de l’última setmana de març, vam repassar la part de cultura de l’examen, vam comentar els errors de les redaccions sobre la mort de les llengües i vam fer un dictat. Com a feina per als dies de festa vaig proposar que féssiu la part de l’examen corresponent als coneixements pràctics del sistema ortogràfic, que podeu descarregar aquí.

Activitats de la 22a setmana (del 22 al 25 de març del 2010)

L’última setmana completa abans de les vacances de Setmana Santa la vam dedicar a treballar els continguts d’expressió oral de l’examen.

Vam començar fent les quatre lectures que van sortir als exàmens orals de la convocatòria de febrer. Ja vau veure que en un parell de minuts es pot fer una bona lectura d’un text, i que és bàsic que, abans de començar-lo a llegir en veu alta, en localitzeu les oracions i detecteu la distribució dels signes de puntuació, especialment aquells que contenen incisos.

El segon dia de la setmana el dedicàrem a treballar els esquemes per fer una bona intervenció oral.  Recordeu que cal anar dels conceptes més generals als més concrets i, si pot ser, establir una divisió entre els orígens i les causes del tema que hàgim de tractar, les conseqüències i, finalment, les conclusions o les reflexions finals.

Podeu descarregar-vos els models de proves orals clicant aquí.