Vam començar la segona setmana del curs enllestint la correcció dels models d'examen, i vam dedicar-nos a dos temes:
1) L’ús dels signes de puntuació: vam llegir les p. 46, 47 i 48 del llibre, on s’explica l’ús dels signes de puntuació; tot seguit, vam llegir un text de Josep M. Espinàs, titulat “El despertador”, del llibre Els nostres objectes de cada dia, per observar-ne la puntuació i, finalment, vam fer un exercici pràctic que consistia a puntuar el poema “Stalker”, del llibre El salobre, de Ponç Pons.
2) L'origen de la llengua catalana, la formació, i el domini lingüístic: vam partir de la unitat 1 (p. 7, 8 i 9) però vam veure coses que s'inclouen dins els apartats de cultura de les unitats 11 (p. 279) i 12 (p. 311). Més endavant en tornarem a parlar, però així ja tenim el tema introduït.
1) L’ús dels signes de puntuació: vam llegir les p. 46, 47 i 48 del llibre, on s’explica l’ús dels signes de puntuació; tot seguit, vam llegir un text de Josep M. Espinàs, titulat “El despertador”, del llibre Els nostres objectes de cada dia, per observar-ne la puntuació i, finalment, vam fer un exercici pràctic que consistia a puntuar el poema “Stalker”, del llibre El salobre, de Ponç Pons.
2) L'origen de la llengua catalana, la formació, i el domini lingüístic: vam partir de la unitat 1 (p. 7, 8 i 9) però vam veure coses que s'inclouen dins els apartats de cultura de les unitats 11 (p. 279) i 12 (p. 311). Més endavant en tornarem a parlar, però així ja tenim el tema introduït.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada